ССЫЛКА ДЛЯ СКАЧИВАНИЯ ФАЙЛА С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ:
Учитель начальных классов
МОУ Беломечетская СОШ № 7
Дементьева Н.В.
Урок «Типы спряжения глаголов. 1 и 2 спряжение»
4 класс
Цель: научить
отличать глаголы 1 и 2 спряжения.
Задачи:
Обучающие: закрепить знания о спряжении глаголов, познакомить с
1 и 2 спряжением глаголов, учить отличать глаголы 1 и 2 спряжения.
Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, умение
анализировать полученную информацию, делать выводы, обобщать материал,
развивать устную и письменную речь учащихся.
Воспитывающие: воспитывать коммуникативную культуру, уважение к
окружающим, взаимопомощь.
Оборудование и
материалы:
для учителя: компьютер, проектор, экран, колонки.
для учащихся: половинки белых листов бумаги, цветные карандаши
или фломастеры.
Ход урока.
Ι. Организационный момент. (слайд 2) – (дети записывают клас. работа и число)
ΙΙ. Минутка чистописания. (слайд 3)
ΙΙΙ.Повторение.
1.
Словарная
работа. (слайд 4)
Работа
проводится в виде теста (слайд 5)
Проверка
выполнения словарного теста (слайд 6)
Молодцы
(слайд 7)
2.Синтаксический разбор предложения.
Яркий луч солнца пригрел бабочку
на лесной полянке.
(Дополнительные вопросы для
постановки отметки)
- Какие части речи ты знаешь?
3.Что такое «спряжение глаголов»? Маленький тест: выберите
правильное утверждение.
Ребенок выходит к доске,
произносит правило, с которым знакомились на прошлом уроке и выбирает
правильный, по его мнению, ответ.(слайд 8)
- Итак, спряжение глаголов – это
изменение глаголов по лицам и числам.
- Мы продолжаем изучать
особенности спряжений глаголов.
ΙV. Новая тема.
- Проспрягайте глагол «спасти». Скажите, пожалуйста, в
настоящем или простом будущем времени будет спрягаться этот глагол и обоснуйте,
почему? (в простом будущем, так как это глагол совершенного вида, у глаголов
совершенного вида нет формы настоящего времени)
- Давайте проспрягаем этот глагол
(слайд 9) –
по
щелчку поочередно появляются местоимения и формы глагола
-
Выделите окончания, проанализируйте, как изменяются окончания при
спряжении этого глагола.
- А теперь в парах проспрягайте
рядом глагол «лететь» (слайд – 10) . Выделите
окончания (для проверки – щелчок). Проанализируйте, как изменяются
окончания. Сравните окончания этих глаголов. Что замечаете?
(в первом лице ед. числа окончания глаголов
одинаковые, а в других формах отличаются)
- Выпишите ниже только окончания
глаголов, кроме первого лица ед.ч., в два столбика (слайд
11).
- Что вы заметили, когда спрягали
данные глаголы? (у них получились разные окончания)
- Да, действительно, окончания
разные. Это связано с особенностями спряжения глаголов, глаголы, в зависимости
от окончания при спряжении делятся на две группы – глаголы I спряжения (щелчок) и глаголы II спряжения (щелчок).
- Откройте учебник на с. 79, изучите таблицу. Сделаем вывод, чем
отличаются окончания глаголов 1 и 2 спряжения?
- Есть способ быстрее запомнить
правило. Интересно, кто-нибудь догадается? Внимательно рассмотрите запись на
экране.
- В букве «Е» одна палочка –
напоминает римскую цифру 1, а у буквы «И» - две палочки, римская цифра 2. Так
легко запомнить!
- Зарисуйте эту памятку на
листочках – это схема-опора (слайд 12).
V. Физминутка.
- А теперь отдохнем немного!
Какого спряжения слово «Отдохнем»? (1 спряжение, окончание –ём) (слайд 13).
- Следите внимательно за точкой
на экране и повторяйте за ней! (слайд
14 - 17).
3. Закрепление..
- А теперь задание для
закрепления (слайд 18).
Сейчас вы поработаете в парах. На экране слова. Вам нужно распределить их в два
столбика – 1 и 2 спряжение. Будьте внимательны. Что нужно знать для того, чтобы
правильно определить спряжение? (выделить в глаголе окончание, по окончанию
определить спряжение)
- Приступайте к работе, можете
пользоваться своими схемами-опорами.
- Проверим, правильно ли вы
справились с работой (по щелчку слова делятся на два столбика).
- Похвалите себя, кто выполнил
все правильно.(слайд 19).
- А теперь вы выполните задание
еще труднее. Теперь вам нужно
самостоятельно подобрать слова по картинкам (слайд 20). Прочитайте задание. Есть вопросы по содержанию?
Рассмотрите картинки, всё понятно?
- Приступайте к работе, помогайте
друг другу, будьте внимательны. Если возникнут сомнения в правописании слов,
поднимите руку. Когда закончите, проверьте друг друга.
VΙ. Повторение пройденного материала (слайд 21 – 26).
Молодцы (слайд 27)
VΙΙ. ТЕСТ №1 «Глагол» (слайд 28).
Проверка
выполнения теста (слайд 29).
VΙΙΙ. Итог урока (слайд 30).
- Что нового вы узнали о спряжении глаголов?
- Как отличить глаголы 1 и 2 спряжения?
ΙX. Домашнее задание (слайд 31).
- На следующем уроке мы будем учиться писать глаголы,
относящиеся к 1 и 2 спряжению, поэтому вам нужно научиться хорошо их различать.
Поэтому вы дома должны хорошо выучить правило и данные таблицы на с.79 - 80, вы
можете опираться на схему, дома также оформите ее красиво, чтобы она могла вам
служить долго.
А дома вы выполните упражнение 439, выделите окончания и укажите тип спряжения
глаголов.
«СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ»
(слайд 32).
| 
